Comme on dit : "y a pas de quoi casser 3 pattes à un canard !" Ou un pingouin ...
L'idéal, je trouve est de s'appuyer sur le texte de dictée. Mais difficile de trouver "the" texte qui reprend toutes les nouvelles compétences du plan de travail.
Je me suis donc concoctée ces supports de découverte. Nombreux d'entre eux sont tirés des manuels Interlignes CM1/CM2 ; j'ai juste fait une version "Tux". Le credo : rapide - et si possible efficace ! - réalisé individuellement ou en duo. Depuis quelques temps, je préfère en la matière les présentations explicites.
Pour rappel, ces nouvelles notions sont revues ensuite lors du Réveil. Pour la leçon de rattrapage c'est là ou encore là.
Et l'orthographe ? C'est plutôt là que ça se passe.